Den bibliska bakgrunden till kristendomens mest beryktade händelse
De äldsta barnen i Generation Alpha påbörjar nu sin gymnasieutbildning och de har redan skaffat sig ett rykte. De har vuxit upp med skärmar och tillbringade sina första år inomhus under pandemin, så deras uppväxt har varit väldigt annorlunda jämfört med deras föräldrar i Millenniegenerationen och Generation X. Effekterna av att de exponeras för teknik från födseln är något vi inte kan veta fullt ut ännu, men vi får vissa signaler från trender på sociala medier. Termen "iPad-barn" har spridit sig på TikTok, där lärare delar med sig av sina berättelser om okontrollerbara klassrum och barn som har svårt att göra grundläggande saker för sin ålder, som att läsa och skriva.
Är du nyfiken? Klicka vidare för att upptäcka varför Gen Alpha redan har fått ett dåligt rykte!
TikTok har sett en trend där människor kommer online för att klaga på "iPad-barn". Med detta avses i allmänhet barn i Gen Alpha (födda 2010-2024), som är fastklistrade vid sina iPads.
Tack vare den tekniska utvecklingen har det under de senaste åren blivit allt vanligare att barn exponeras för skärmtid i allt yngre åldrar.
För många barn har deras skärmar och deras spel/utbildningsmaterial varit en källa till tröst när de är upprörda, eller ett sätt att distrahera sig.
Men att hantera tristess är något som tidigare generationer var tvungna att bemästra. Vad händer om du distraheras av en skärm när du upplever en normal känsla?
Sanningen är att vi faktiskt inte känner till effekterna av att utsättas för så mycket skärmtid, så ung, under en längre tid.
Effekterna av mer teknik har varit synliga i offentliga och privata utrymmen. Det har också haft konsekvenser för skolsystemen.
Många av klagomålen på iPad-barn på TikTok handlar om att de har problem med beteende, uppmärksamhet och kompetens i skolan.
Det hävdas att detta delvis beror på att när barn upplever ointresse utanför skolan används en iPad med ett spel för att engagera dem igen.
De dämpas av blinkande färger och roliga sånger. De behöver inte lugna ner sig eller utveckla strategier för att hantera känslorna av ointresse.
Denna ständiga exponering för spänning och stimulans med interaktiva appar kan göra att barn känner sig helt uttråkade av den verkliga världen.
När skärmtid, oavsett om det är på en surfplatta eller telefon, blir normen kan barn få svårt att umgås med andra barn i verkliga livet.
Dessa svårigheter med socialisering märks i yngre åldrar. Barn i förskole- och grundskoleåldern har svårare att bygga upp en relation med varandra än tidigare generationer.
Dopamin är hjärnans belöningsämne. Om den ständigt överexciteras av spel och ljud är det möjligt att barnen har svårt för sociala interaktioner i verkliga livet eftersom de helt enkelt inte stimulerar hjärnan på samma sätt.
Skolor har börjat integrera teknik i sina undervisnings- och inlärningsprogram för barn så unga som i förskoleåldern.
Under 2012 rapporterades det att många digitala medieföretag, som hade sett sina vinster sjunka, började ge sig in på utbildningsområdet.
Över ett decennium senare har teknikens roll i skolan ökat avsevärt. Det är inte ovanligt att förskolebarn får tillgång till läromedel via sina enheter.
Idag uppskattar UNICEF att upp till vart fjärde barn i förskoleåldern har en digital enhet.
Kopplingen mellan teknik och utbildning fördjupades av nödvändighet under pandemin och de efterföljande nedstängningarna.
Under dessa år normaliserades virtuell utbildning, eftersom appar som Zoom blev ett populärt sätt att underlätta lärande mellan lärare och elever.
Men många elever hade svårt att hänga med när de fick arbeta online via sina enheter utan att träffa sina lärare ansikte mot ansikte.
När elever får uppgifter online har de inte tillgång till sin lärare och andra elever i samma utsträckning. Det gör det svårt att ställa frågor och ta itu med saker som de inte förstår i tid.
Efter pandemin har "blandat" lärande - där man använder både klassrumstid och teknisk utrustning/online-lärande - blivit normen.
Detta innebär dock en rad unika utmaningar. Ny forskning visar att en fjärdedel av eleverna i gymnasieskolan har sett skadligt eller våldsamt innehåll i klassrummet.
I samma studie visade det sig att mer än vart tionde barn (13 %) hade sett X-klassat innehåll, medan 10 % hade använt spelsajter - återigen i klassrummet.
Det är kanske inte så förvånande att många skolor förbjuder telefoner för att förhindra nätmobbning och för att försöka förhindra att en hel generation exponeras för olämpligt innehåll.
Men är ett totalförbud mot mobiltelefoner en lämplig åtgärd? Det kan få barn att använda dem i hemlighet. Vissa forskare föreslår att man ska uppmuntra användningen av skyddsåtgärder och främja ansvarsfull digital användning.
Skärmar distraherar ofta, men de är också ett utmärkt sätt att ge barnen ytterligare verktyg för inlärning. Det finns fler möjligheter till lärande än vad som någonsin var möjligt för tidigare generationer.
Det är dock svårt att skilja mellan olika typer av skärmtid. Barn tittar på streamingtjänster på samma enheter som de använder för att lära sig. När det gäller barns digitala kost är det lika viktigt hur de konsumerar som vad de konsumerar.
För föräldrar är ett av de bästa sätten att se till att deras barn får en balanserad upplevelse att maximera den tid de tillbringar med sina barn i verkliga livet.
Tid som barn tillbringar med vänner och aktiviteter utan skärm är viktigt för deras lycka och hälsosamma utveckling.
Källor: (Vice) (The Spectator) (The Index) (The Oxford Blue)
Varför får "iPad-barn" dåligt rykte?
Kan skärmtid vara orsaken till dåligt beteende?
LIVSSTIL Skärmtid
De äldsta barnen i Generation Alpha påbörjar nu sin gymnasieutbildning och de har redan skaffat sig ett rykte. De har vuxit upp med skärmar och tillbringade sina första år inomhus under pandemin, så deras uppväxt har varit väldigt annorlunda jämfört med deras föräldrar i Millenniegenerationen och Generation X. Effekterna av att de exponeras för teknik från födseln är något vi inte kan veta fullt ut ännu, men vi får vissa signaler från trender på sociala medier. Termen "iPad-barn" har spridit sig på TikTok, där lärare delar med sig av sina berättelser om okontrollerbara klassrum och barn som har svårt att göra grundläggande saker för sin ålder, som att läsa och skriva.
Är du nyfiken? Klicka vidare för att upptäcka varför Gen Alpha redan har fått ett dåligt rykte!